Công tác khảo thí và kiểm định chất lượng được nhà trường thực hành nghiêm trang, có hiệu quả
Song song, thực hành chủ trương tinh giản lý thuyết, tăng thời gian thực hiện, bổ trợ ngoại khóa, phối hợp với tổ chức đào tạo liên thông, kết liên các bậc học, ngành học; đào tạo sát với thực tế đơn vị, chức trách của người học khi ra trường. Phát huy truyền thống “Mở đường thắng lợi” của Binh chủng Công binh anh hùng, nhà trường tiếp kết đoàn, thế phấn đấu xây dựng nền nếp chính quy, thực hiện chiến thắng nhiệm vụ GD-ĐT và nghiên cứu khoa học, góp phần xây dựng binh chủng, xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, hiện đại.
Với việc hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, ngày 8-8-2013, Thủ tướng Chính phủ đã quyết định thành lập Trường Đại học Ngô Quyền trên cơ sở Trường Sĩ quan Công binh-một cơ sở giáo dục đại học công lập trong hệ thống nhà trường quân đội và hệ thống giáo dục quốc dân.
Nhà trường đang tiếp thực hành Đề án “Kiện toàn, phát triển hàng ngũ nhà giáo”, bảo đảm đủ về số lượng theo biên chế và có 10% phòng ngừa để luân phiên đi học, nâng cao trình độ; xây dựng đội ngũ nhà giáo hợp lý về cơ cấu, có trình độ học vấn cao, năng lực sư phạm giỏi, kinh nghiệm thực tế tốt, gắn với tiêu chí của trường đại học. Thực hành chuẩn hóa quy trình GD-ĐT, nhà trường tụ tập đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp tổ chức quản lý GD-ĐT.
Trong đó, tập trung làm tốt công tác giáo dục, xây dựng động cơ phấn đấu cho mỗi cán bộ, giảng viên; kiện toàn phát triển hàng ngũ cán bộ, giảng viên với kiện toàn cấp ủy, gắn việc điều động, bổ nhậm với điều chỉnh quy hoạch, tuyển lựa đi đào tạo và tẩm bổ nguồn cận kề, kế tiếp; tập hợp lựa chọn, tẩm bổ, quy hoạch, chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, giảng sư, bảo đảm đủ về số lượng, có chất lượng cao, cơ cấu hạp, đáp ứng đề nghị giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Bước vào thời kỳ mới, nhiệm vụ của nhà trường nối phát triển với yêu cầu ngày càng cao. Quá trình tổ chức thực hiện, nhà trường luôn chú trọng đoàn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, đảm bảo cho đội ngũ nhà giáo luôn yêu trường, yêu nghề và đích thực là tấm gương sáng để học viên học tập, noi theo.
Ảnh: TH Cùng với trọng việc tổ chức cho cán bộ, thân phụ, học viên đi nghiên cứu thực tiễn, tập sự ở các đơn vị, nhà trường chủ động thành lập các đoàn cán bộ, giảng sư đi nghiên cứu, khảo sát thực tiễn chất lượng cán bộ, viên chức chuyên môn kỹ thuật công binh.
Đến nay, 100% cán bộ, giảng viên của trường có trình độ đại học; trong đó trình độ tấn sĩ là 5%; sau đại học 59,42%. Nhà trường coi trọng việc xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, bảo đảm về số lượng, hợp lý về cơ cấu, có trình độ, năng lực và kinh nghiệm thực tế.
Quá trình thực hành dự án, nhà trường tụ họp đầu tư mua sắm các trang, thiết bị đương đại, gắn với việc đẩy mạnh vận dụng công nghệ thông báo, phát huy sáng kiến cải tiến mô hình, đồ dùng dạy học. Thiếu tướng THÁI HỒNG LĨNH Hiệu trưởng Trường Sĩ quan Công binh. Nhà trường đang đầu tư xây dựng các khoa chuyên ngành vững mạnh, phát huy vai trò của hàng ngũ trưởng bộ môn, cán bộ, giảng viên đầu ngành thực sự là lực lượng đi đầu về hiệu quả trong công tác giảng dạy, nghiên cứu và ứng dụng khoa học công nghệ công binh trong binh chủng và toàn quân.
Giờ học trực quan của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội bậc đại học ở Trường Sĩ quan Công binh. Trước sự phát triển của khoa học kỹ thuật và các loại vũ khí công nghệ cao, nhà trường đã thực hành gắn đổi mới về phương pháp với kết hợp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông báo, kỹ thuật mô phỏng trong giảng dạy để tăng cường tính trực giác cho người học; khẩn hoang, sử dụng hiệu quả thư viện số và internet; khai hoang hiệu quả giảng đường chuyên dùng, phòng thử nghiệm và các mô hình.
Các nội dung mới về đảm bảo vượt sông, xây dựng công trình, các trang bị tiên tiến, hiện đại đã được đưa vào chương trình đào tạo cho các đối tượng. Cùng với đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp phân đội bậc đại học, nhà trường còn tổ chức đào tạo các đối tượng: Cán bộ chỉ huy, tham mưu cấp trung đoàn, lữ đoàn công binh; hoàn thiện đại học cho sĩ quan công binh; đào tạo cán bộ giảng sư chuyên ngành công binh; chuyển loại chính trị; đào tạo dân sự.
Đến nay, nhà trường có 37 giảng đường phổ thông, 27 giảng đường chuyên dùng, chuyên ngành và một thư viện điện tử; 24 bãi tập thực hiện; số hóa hệ thống bài giảng, giáo trình, tài liệu; kết nối mạng nội bộ đến từng bộ môn, khoa nghiêm đường, phòng làm việc của các cơ quan, đơn vị đến các giảng đường, phòng học.
Công tác tuyển sinh nối được đổi mới và nâng cao chất lượng. Đây là giải pháp mấu chốt, căn bản để nhà trường hoàn tất tốt nhiệm vụ đào tạo đa cấp, đa ngành cho 14 đối tượng khác nhau.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét